1月9日，在2024年度校课程思政教学竞赛决赛的激烈角逐中，伟德付培老师讲授的教学节段“逐步逼近，协同腾飞——常微分方程数值解的欧拉法”，凭借出色的教学设计和深厚的思政教育内容，一举夺得决赛一等奖的殊荣。

学院高度重视此次课程思政教学竞赛。学院为参赛教师搭建起坚实的支持体系，组织课程思政研究中心成员、院内外专家与付培老师开展深度交流研讨活动，全面梳理具有南航特色的“三航“课程思政案例，尤其对数学学院以往课程思政的成功范例展开了深度学习。从教学方法的运用到思政元素的巧妙融入，从案例的选取到学生反馈的考量，逐一进行分析研究。

在学院的大力支持与课程思政研究中心成员的全力协助下，付培老师深受鼓舞，也以更高的热情和专注度投入到备赛中，最终获得一等奖的好成绩。在课程设计中，她以单架无人机飞行延伸至千架无人机协同作业的情境，引导学生思考科技发展的壮阔图景，最终指向我国的科技强国目标；在讲解 Euler 法求解过程中，巧妙融入思政元素，着力培养学生的科技报国情怀与责任担当意识，引导学生深刻领悟个人创新、团队协作与国家科技发展之间的紧密关联，激励学生将个人成长与集体进步、国家强盛紧密相连，踊跃为实现科技强国梦奉献自身的智慧与力量。

近年来，学院高度重视课程思政建设工作，通过组织专题研讨会、开展教学竞赛、建设思政案例库等多种方式，不断提升教师的课程思政教学能力和水平。同时，学院还积极鼓励教师们投身于课程思政教学设计与实践的竞技中，通过不断的打磨和锤炼，涌现出了一批批优秀的课程思政教学成果。这些成果充分展示了数学学院在课程思政教学方面的实力和潜力，也为进一步推动课程思政教学工作提供了新的思路和启示。